Contenidos digitales que involucra:
Papel
Lápices de colores
Computadores
Tablero digital
Referente teórico:
Aprendizaje Basado en problemas A.B.P: Concepto que se desarrolló con el objetivo de mejorar
la calidad de la educación médica cambiando la orientación de un currículum que
se basaba en una colección de temas y exposiciones del maestro, a uno más
integrados y organizados en problemas de la vida real y donde confluyen las
diferentes áreas del conocimiento que se ponen en juego para dar solución a una
problemática.
Para la realización de este
proyecto de aula se han tenido en cuenta diversos conceptos relacionados con la
pedagogía, los cuales apuntan al desarrollo de autonomía y aprendizajes
significativos en el estudiante, dichos conceptos son: El socioconstructivismo,
el ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) y las AHD (Ayudas Hipermediales Dinámicas).
Conceptos que se definen así:
Socio-constructivismo:
conocido también como constructivismo de orientación sociocultural, que sitúa
los factores sociales en la construcción del conocimiento como actividad mental
constructiva del estudiante, inseparable de la actividad conjunta que llevan a
cabo docentes y estudiantes en el ambiente de enseñanza y aprendizaje en el que
interactúan.
Ayuda Hipermedial Dinámica
(AHD): Conjunto de herramientas hipervinculadas, interactivas y
dinámicas, que pueden contener imágenes, videos, textos y juegos que juntas
arman un contenido digital educativo.
Estándares de competencias, lineamientos y
referentes del M.E.N.
Bibliografía:
ACERTIJOS, ADIVINANZAS Y
TRABALENGUAS EN EL CONSTRUCTIVISMO
EDUCATIVO.
Blanca Cecilia Moreno
Sánchez, (1993)
TRADICION ORAL ESCUELA Y
MODERNIDAD. LA PALABRA ENCANTADA.
Guillermo Bernal Arroyave,
(2000)
Aula Abierta, Magisterio.
ABP (aprendizaje basado
en Problemas) Propuesta CPE-UTP 2014.
Ayudas Hipermediales
Dinámicas (AHD) en los proyectos de aula con TIC, otra forma de aprender
conjuntamente. CPE-UTP. Estrategia de formación y acceso para apropiación
pedagógica de las TIC. 2012 - 2014
Coll, C. (2007). TIC y
prácticas educativas: realidades y expectativas. Ponencia magistral presentada
en la XXII Semana Monográfica de Educación, Fundación Santillana, Madrid
España.
Lev Vygotsky, L. S. Pensamiento
y Lenguaje. Desarrollo cognitivo y Aprendizaje”. Constructivismo y educación
Buenos Aires, Pléyade, 1985.
Webgrafía:
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